“类比迁移，认识 “几分之一”，“几分之几” 这个环节，可不可以先问问学生，给你一张正方形的纸，要得到 1/4，首先要把正方形的纸怎样分几份？（平均分 4 份）这样是不是更加的突出分数与平均分的关系？

                                                                     顺德龙江实小   伍老师