黄老师的教案第二稿中，在直观的感受平分苹果的基础上，引出 1/2 表示生活中的 “一半” 的数学化结果，在生活经验和数学知识之间架设了认知桥梁，并让多位学生说一说 1/2 所表示的具体含义，这是学生有意义地接受 1/2 概念的过程。我觉得设计得非常巧妙！顺德伦教培小捷