数学教学要讲来源，讲用处，让学生感到数学是一门看得见、摸得着而又用得上的学科，再也不是枯燥乏味的数字运算，使数学生活化。我觉得黄老师可以在认识二分之一时让学生说一说二分之一除了可以表示二分之一个苹果外还可以表示什么？生：二分之一个汉堡、二分之一块玻璃、二分之一个黑板、二分之一个西瓜等，让学生感受数学与生活的密切联系。（麦）