碧梅老师，教学学生认识几分之一和几分之几，设计思路很清晰。学生在小组内部合作学习，活动中组内交流，独立动手操作中掌握新的知识好。如果学生在展示四分之二这个分数的同时，顺便说明：请同学们看四分之二正好涂了一个整体的几分之几。（清）