第二稿中增加了预设，细节，让人看得更明白了。但是在导入环节，黄老师设计：怎么分才能公平呢？怎么叫公平？是不是只有 “平均分” 才公平呢？如果学生想出很多办法，会不会容易在此浪费过多时间呢。

嘉信西山 婷