黄老师创设了分苹果的情境，激活学生已有的生活经验，让学生通过观察、思考，创设出一半的表示方式，接着通过课件的展示，让学生直观感知 “二分之一”，及动手操作，感受 “二分之一” 的数学模型，帮助学生逐步理解分数的意义，值得学习。（嘉信 金匙）