5、黄老师的第二稿内容更丰富，教学环节设计更符合学生的认知情况和学生的年龄特征，更多的考虑到了学生的学习需求，真正做到了细致入微。我最欣赏黄老师在 “知识迁移” 这个环节中设计的 ---- 涂、说、学读，这四个环节环环相扣，让学生运用多种感官参与学习，在活动中充分理解分数的意义。（嘉信 衣）