今天拜读了看了黄老师的第 2 稿后，感觉整个设计上条理更加的清楚，且层次更加的分明。在过渡句上比原先更加的简洁、易懂、能吸引孩子的注意力，对学生要求掌握的知识上更加有把握了。特别是教材分析、学情分析，能看出黄老师认真钻研教材，读懂教材，从实际情况出发，做到因材施教，这种钻研精神是值得学习的。

 二稿黄老师让学生在折一折、涂一涂、说一说的活动中逐步理解分数的意义，给学生创造更多说的机会，来落实理解分数是在平均分的基础上学习的这一重点。

            嘉信西山    海波