黄老师的教学设计以数学故事引入，既激发了学生的兴趣，又为学生在分数是建立在平均分基础上作了铺垫。在认识分数这一环节中学生通过折一折（折不同形状的纸），涂一涂（涂自己想表示的分数），说一说，进一步感受分数的意义，掌握了分数的读写。在游戏中，学生进一步感悟分数，理解分数，应用分数。让学生体验到知识的建构。 龙江实小 梁