综观黄老师整节课的设计感受到比较突出的三点就是：做中学，让学生在活动中感悟；重体验，让学生在活动中积累；巧应用，让学生在活动中提升。

　　下面谈谈个人的一点不成熟的看法：

　　本节课中学生动手创造出来的分数，这些分数都是双数，而没有分母是单数的分数，这样就无形中减少了学生认识更多的分数。黄老师设计了 “你能举一个分数的例子吗？请你在堂上本上把这个分数写下来” 这个环节很好，但也要预设到如果没有学生举例分母是单数的分数时，要利用多媒体课件向学生展示出一些分母是单数的图形，让学生说一说可以用几分之几来表示。（顺德大良实小 姚）