仔细拜读了黄老师的这节课，受益良多！首先黄老师很注重新旧知识的结合，黄老师在复习旧知识的同时，很自然的引出分数。学生的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。黄老师老师为学生创设了一个个生动有趣的探究环节，在不知不觉中理解并掌握分数。如，教师组织学生通过动手操作，利用感兴趣的” 折一折 “” 图一图 “找出二分之一，经历二分之一的过程，在操作中，帮助学生实现了 1/2 从有意义接受到自由表达的过程。

（实小 珂）