在这节课中，黄老师十分注重学生的动手能力的培养。譬如在感受 “二分之一” 的数学模型活动中，就设计了 “折一折”“涂一涂” 多个动手活动，让学生在学中做，做中学。另外在二稿中，黄老师增加了 “展一展” 活动预设情况，在锻炼学生动手能力之时，也让学生体会分法的多样性，激发学生发散性思考问题。（轩）