黄老师在设计 认识四分之一的时候 出示了一张正方形的纸张，这是很好的方法，但是把一个正方形先平均分成两个长方形又把每个长方形平均分成两个三角形的时候，我个人认为应该先教孩子把一个长方形（我说的是沿着一条直线）平均分成两份共有几种方法，否则在分出四分之一的时候孩子是不可能想到这种分法的，孩子想不出，老师又突然出现这样的现象，那么这样的认识效果是不深刻的。

整体来说，您的设计很好，但我个人强调不管是新课还是习题，应该有层次性，这是个人之见，说的不妥请见谅，谢谢黄老师。