黄老师在设计中，体现练习精。本节课的练习设计做到了 “百里挑一、以一当百”，由易到难，由浅入深。体现了层次性、针对性、实效性。特别是相关的变式练习，对学生分数意义的建构起到了催化作用。

（铁）