:) 黄老师的教学设计面向全体学生，让孩子成为学生活动的主人。学生参与面广，达到了百分之百动手参与，在全员参与中通过观察、思考、领悟、理解逐步来认识分数。本节课的引课，数学游戏、活动是全体学生参与，在认识 1/2 这一环节中，每一位学生都动手折一折，涂一涂，感悟 1/2，在认识分数这一环节中，全体学生又一次通过涂色和表述，了解 2/4，3/4，4/4。从始至终，全班每一个孩子充分参与动手实践，最大限度的满足每一个学生的数学需要，最大限度的发展每一个学生的智慧潜能，实现了让学生成为主人这样的教学意图。在教学活动中，教师真正成为学生活动的组织者，合作者，在学生遇到困惑的时候及时引导和点拨。

大良实验小学 敬晓勇