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顺德北滘中心校
黄老师在教学中先通过动手感知二分之一的意义,课堂上,让孩子们在交流自己想法的过程中,认识到学习分数的必要性,这一环节的设置,从浅入深,层层深入,环环相扣。主学生得到进一步的认识。(铁)
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