看了第二稿，黄老师在教学设计上明显完善很多，但个人觉得在当学生自学完分数各部分名称后，有些学生连分数的写法还不会，经常先写分子，再写分数线，最后写分母。所以，个人认为在学习分数时，教师强调和示范分数的写法，并讲解每部分的意思，可能会让学生认识更加深刻。         （龙江实小   丽仪）