黄老师在教学中使学生深刻体会 “1/2” 不仅可以表示半个苹果，还可以表示半个正方形，半张纸用迁移的方法引出其它的几分之一，使学生加深了对分数意义的理解。如果能增加一些实物让学生找出其二分之一，更能体现数学与生活的联系。（顺龙实小 小梅）