本节课中，教师利用书中素材为切入点，从学生已有的生活经验出发，为学生营造良好的数学学习的环境，让学生身临其境的分析、解决问题，为学生创设一个无拘无束的思维空间，让学生积极、愉快地参与活动、独立思考、合作交流、畅所欲言、初步体会分数的意义，体会学习分数的必要性，并唤起数学课堂的生机与活力。同时，教师注重学生动手操作活动和思维活动的结合；重视对分数意义的理解，在操作中渗透了 “数形结合的思想”。（嘉信 衣）