碧梅老师在设计教学过程中，让学生合作学习探究新知过程，能引导学生感知对几分之几的分数的认识，在学法上进行深入探究。结合生活应用知识，老师设计，让学生用分数表示生活中的事。动手折一个你想表示的分数并涂上颜色。独立操作、活动；组内交流，集体展示通过学生自学，在教师参与指导下达成目标。过程安排较好。（清）