对于刚刚接触到分数的小朋友来说，重点是分数意义的理解，老师通过折一折、分一分、涂一涂、说一说等活动让学生在主动参与中认识分数，怎样才算是认识了分数？我觉得首先是要让学生认识分数的外形特征，即分数有那几个部分组成，其次是各组成部分代表的实际意义，即分子表示什么？分母表示什么？分数线表示什么？最后应该是各组成部分的来源，主要是分子、分母是怎样来的。在各种活动后，学生能够认识和理解这些，这节课的任务应该说是完成了。------- 个人的一点看法而已。 龙江实小 达道