初步看黄老师的教学设计，思路清晰，所设计的环节也是顺理成章节。先让学生动手画一画，折一折，涂一涂了解二分之一，再认识几分之几。但是，我觉得 “平均分” 是分数产生的基础，没有平均分，何来分数？在这方面，老师是否应该强调？

                                                                                                              龙江实小   欧锦