在设计本节课的教学时，黄老师注重学生对新认识的分数意义的理解，通过折一折、分一分、涂一涂、说一说等活动让学生在主动参与中，认识分数。我非常欣赏黄老师在这个教学环节设计，能放手让学生通过实践操作，通过折一折、分一分、涂一涂、说一说等活动让学生在动手实践过程中深刻体验感悟二分之一的意义，真正体现了学生是学习的小主人的指导思想。当然，如果能够在学生完成了这个环节后，再让学生从自己的身边生活中再找找二分之一这样的例子，加深印象，那样效果会更好。（顺德幸福学校大李）