小学生数学学习是一个主动建构知识的过程，学生获得数学知识需要个人再现类似的创造过程（新课标）。本节课中，黄老师让学生小组合作，让学生用正方形折并涂色表示 。让学生在做中学，发挥学生的主体作用。

                                                                                                       （容山小学  倩韵）