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顺德嘉信西山
通过这节课可以感受到黄老师不是在教教材,而是在用教材教。在认识 1/2 基础上,教师充分信任学生,鼓励学生,放手让学生借助学具自己去创造分数、研究分数。这就给学生提供了广阔的创造空间。(嘉信:雅)
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