黄老师整堂课的教学设计符合三年级孩子的认知特点，将数学生活化，非常有趣。个人的一点想法：动手操作，自主探究环节：

② 你能用一个数来表示一半吗？能否说：你能用你喜欢的方式表示一半吗？这样学生可能会出现更多的方法。如：分数、小数、画图、折纸等，这样可能会对后面的学习提供了一定的素材，更加深对一半的理解。嘉信西山 —— 古涛