[顺德容山小学发表于2014-3-3012:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22416&ptid=3457)

黄老师的教学设计每个环节的可操作性较强，适合三年级的学生。看了您的设计后有几点想法

1、在设计中② 你 ...

张老师所言甚是，在让学生经历实物操作之后，更应该让学生把此部分的过程上升到语言文字的表述，在师生总结的过程中，进一步认识 1/2 的内涵，为后面的类比迁移作更充分的准备。此部分的内容，我也将会在第 2 稿中作相应的修改，敬请张老师持续关注、指导。