抓根本最关键。其次，这种办法是不是一定非得在这节课中讲？换句话说，如果没有学生想到，老师是不是还要刻意去讲？我们可以做一个预测，老师们将来将这节课会比较难受？一节课什么都要顾及，还要深度，最后的结果是什么都研究不深，为了深度反而放弃了基础性的东西。老师们试着分配一下时间，看看每一个环节多少时间。我们的想法是这节课的内容一是多，二是杂。我们希望淘气和笑笑的算法比较不作要求