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[顺德伦教培小发表于2014-3-2818:00](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22033&ptid=3457)

动手操作，深入认识 “二分之一”

评论：通过让学生动手操作分一分平均分，可让学生在操作实践中更透切的理解 ...

谢谢周老师的鼓励！

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