[顺德伦教培小发表于2014-3-2811:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21852&ptid=3457)

我觉得黄老师在讲解完分数各部分的名称后，就用课件出示 4 个正方形平均分成 4 份。在此环节中，黄老师能结合图 ...

谢谢周老师的建议，学习了，这里确实有一个共同的特点：因为都是把一个正方形平均分成四份，所以分母都是 4。在观察的基础上让学生开口说，更能明确分母所表示的意思加深对分数各部分意思的理解。请周老师继续关注我的设计，提出宝贵意见。谢谢！