黄老师教学过程中能注重利用学生的生活情境来创设，以提高学生学习的积极性，好。

预设：4 块蛋糕平均分给 2 个人，平均每人分 2 块蛋糕。

      2 瓶水平均分给 2 个人，平均每人分 1 瓶水。

1、直观感知 “二分之一”

① 师提出疑问：可现在只有一个苹果，怎么样才能公平地分给 2 个人呢？每人又分到多少个呢？你会分吗？

但我觉得：这两个连接好像连接不起来，一下子蛋糕，一下子水，一下子又苹果，我建议用同一种物品比较好。（华）