[顺德伦教培小发表于2014-3-2717:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21691&ptid=3457)

黄老师的教学设计能利用生活情境让学生感知 “二分之一 “，充分让学生感知数学就在身边。但其实我有个疑惑， ...

谢谢您的建议，在第一稿中，我让学生直观认识了二分之一后进行了动手操作，用自己喜欢的图形纸，折一折、涂一涂，加深对二分之一的理解。具体在第 5 楼，请周老师继续关注、指导！谢谢！