教学有法，教无定法。这一切都要围绕一个目标，那就是为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。黄老师这节课注重学生对新认识的分数意义的理解，通过折一折、分一分、涂一涂、说一说等活动让学生主动参与，充分利用小学生的认知发展规律，结合他们好动、好玩、好奇心强的特点，值得借鉴。（麦）