``` [顺德伦教培小发表于 2014-3-27 10:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21531&ptid=3457) 我觉得这样情境引入会更好：让学生用拍手的形式回答老师的问题。答案是几，就拍几下。1、出示实物（苹果） ... ``` <br /> 非常感谢梁燕君老师的建议，这个导入方式，很生动，我想孩子们的注意力肯定一下子就集中起来了。在设计这课的导入时，我最初的想法是让孩子在情景中联系到我们数学中的知识，从帮忙解决问题的过程中，回顾二年级的知识：平均分，从而为学习分数打下基础。但具体效果如何，还要等第一次试讲后才知道，感谢您的建议，希望继续得到您宝贵的意见，谢谢！

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顺德基地黄碧梅

[顺德伦教培小发表于2014-3-2710:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21531&ptid=3457)

我觉得这样情境引入会更好：让学生用拍手的形式回答老师的问题。答案是几，就拍几下。1、出示实物（苹果） ...

非常感谢梁燕君老师的建议，这个导入方式，很生动，我想孩子们的注意力肯定一下子就集中起来了。在设计这课的导入时，我最初的想法是让孩子在情景中联系到我们数学中的知识，从帮忙解决问题的过程中，回顾二年级的知识：平均分，从而为学习分数打下基础。但具体效果如何，还要等第一次试讲后才知道，感谢您的建议，希望继续得到您宝贵的意见，谢谢！