[顺德北滘中心校发表于2014-3-2616:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21445&ptid=3457)

在本节课的教学中，黄老师通过引导学生动手操作实践，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理 ...

正如梁老师所说，对于三年级的学生，第一次接触分数，理解分数的意义对他们来说是非常困难的一件事，在教学时多让学生动手折一折、涂一涂，可以直观地让学生加深对分数意义的理解，但是实际的教学效果怎么样，有待试教完，再对教学设计作出相应的修改。希望梁老师继续关注我的教学设计，给予宝贵的意见，谢谢！