感谢张老师为我们二年级老师提供了这一课的课件和案例。张老师不仅吃透教材，而且创造性的使用教材。认识直角，问题一学完之后就摆直角、折直角、比直角，本来这些活动是放在问题三的，她就放在问题一当中把对直角的认识加深了。在认识直角这个基础上，再来辨认锐角和钝角，对直角的认识比较扎实。

　　　 顺德大良实小 姚