④创造直角，感悟特征。

师：咱们 2（1）班同学真厉害！敢再继续接受挑战吗？

生：敢！

师出示活动要求：

你会创造一个直角吗？

（一）摆：每人拿一支铅笔，同位合作摆出一个直角；

（二）折：每人拿一个圆片，各自折出一个直角；

（三）比：互相比一比，说说你们的直角都是一样大吗？

学生开始活动，师巡视。

在实物投影仪上展示：

（一）摆：和老师合作摆出一个直角。用三角板验证。

（二）折：请同学说出折直角的步骤。也用三角板验证。