张老师您好！看了您的稿 可知道您用心良苦 兢兢业业 设计越来越好 值得我们期待和学习。

看了第四稿，在初步感知，建立表象。这环节介绍直角的标记 是否放在最后一个环节，还有能否插进一个环节 请孩子们想一想生活中哪些物品有直角？这既提高了学习的兴趣又联系了实际生活，立足生活，立足学生已有已亲身经历的事情，这样的教学也许会好很多，这是我个人的一点见解，如有不妥 请海涵 谢谢。

大良实小 卢春晖