[顺德大良实小发表于2014-5-208:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=34602&ptid=3455)

角的初步认识是在学生已经初步认识长方形，正方形，三角形的基础上进行教学的，是培养学生空间观念的主要内 ...

万分感谢顺德大良实小老师对我的设计的多次指导，向各位致敬！

研读第四版教材和第三版教材对认识图形的这些情境与过程的变化，我就能明显的看出，四版教材试图让学生经历 “实物上的图形 —— 抽象成数学图形 —— 概括给出图形名称” 这样一个逐步抽象的过程，也可以说就是一个 “数学化” 的建模过程，教材以此来体现新课标中极其重要的数学思想 —— 抽象。