张老师在本课设计了丰富的观察、操作活动，使学生经历从实际物体中抽象出直角的过程。在认角、画角、找角等活动中，让学生通过探索与合作交流，加深对直角、锐角和钝角的认识，进一步体会直角、锐角、钝角的区别与联系，初步发展空间观念。（嘉信西山 金匙）