④ 创造直角，感悟特性。

同位合作，提出要求：

㈠每人拿一只铅笔，合作摆出一个直角；

㈡各自用圆片折一个直角；

张主任在安排同位活动时，是否可以播放一段背景音乐呢？适当的背景音乐，可以使课堂气氛更加活跃，可以使数学课堂不再单调。