2、认识锐角。

学生借助三角板辨认 ∠3 大小 ：∠3 比直角小。

3、认识钝角。

学生借助三角板辨认 ∠1 大小 ：∠1 比直角大。

建议加上” 的 “字。

学生借助三角板辨认 ∠3 的大小

学生借助三角板辨认 ∠1 的大小