“⑥ 形成表象

师：现在让我们好好看看这些直角，闭上眼睛，你还能想到它的样子吗？把你想到的直角用手比划出来！

生闭目想象，同时用手比划。”

这里闭目想象，有助于培养学生空间观念，感知直角的样子。但这时的直角毕竟是一种较特殊的样子，让学生想，在固化学生的思维，促成定势。所以在后来辨认直角时，形成对角 4 认识的阻碍。可否略去？