教师的语言一定要严谨、准确、精炼。同时要符合学生的特征。三稿中 `

三、深化认识直角、锐角和钝角

1、在分类中辨角

（出示第 66 页第 2 题）学生自主完成

展示结果后师小结：锐角是有大有小的，钝角也是有大有小的，只有直角都是一样大的。

教师的导语是：以上 5 个图可以分为几类？~~~ 哪三类？

这样问，是不是太高了？尤其是二年级学生，她们会无所适从。张主任，一定要注意哟。