[汪定斌发表于2014-4-1612:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=28112&ptid=3455)

我觉得教学难点是否可以这样定位：会正确使用三角板判断一个角是锐角、钝角还是直角。

利用直角对 “角” ...

今天在三稿试教判断角 4 是不是直角的时候，就有学生说到可以用数学书封面上的直角去比一比，其实这也是正确的，所以我现在在想教学难点直接定为 “会正确辨认直角、锐角和钝角” 行吗，至于是不是三角板去辨认，在学生的多次操作之后，会自然意识到用三角板比一比最方便，不知道我这样想合适吗？