``` [兰若馨发表于 2014-4-14 23:13](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27631&ptid=3455) 辨认锐角和钝角环节，建议分为四步走：一、师手指大屏幕，提出问题：还有这样的两个角，（顺势在黑板上贴 ... ``` <br /> “教学设计”中的任何一级标题都得字字推敲，精雕细琢，虽然在二稿磨课中已经感受到了，但通过今天的再次研磨，才彻底认识到任何一个教学环节的设置都得有理论支撑、都得有理性思考、都得有教师缜密的步骤设置，而不是像我那样想当然的“写作文”，实在是见识了，不论这次参赛的结果如何，我都坚信，我进步了！谢谢杨老师，谢谢各位专家哦！

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桐城张福兰

[兰若馨发表于2014-4-1423:13](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27631&ptid=3455)

辨认锐角和钝角环节，建议分为四步走：一、师手指大屏幕，提出问题：还有这样的两个角，（顺势在黑板上贴 ...

“教学设计” 中的任何一级标题都得字字推敲，精雕细琢，虽然在二稿磨课中已经感受到了，但通过今天的再次研磨，才彻底认识到任何一个教学环节的设置都得有理论支撑、都得有理性思考、都得有教师缜密的步骤设置，而不是像我那样想当然的 “写作文”，实在是见识了，不论这次参赛的结果如何，我都坚信，我进步了！谢谢杨老师，谢谢各位专家哦！