[孔城张茂金发表于2014-4-1321:18](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27082&ptid=3455)

3、趣味造角，深化认知

小组 2 人活动：从学具袋里自由选择两根小棒、一张圆片或两个三角板中的一样，创造一 ...

我认为教学设计只是对教学流程的预设，至于课堂语言如何组织，也并不是全部出现在设计当中，到时候先要求学生拿出学具袋，他们就会看见这些学具，肯定会选择自己想选择的学具去造直角的。