桐城张福兰 发表于 2014-4-13 18:28

2、 操作探究，揭示特征

①         直观辨认直角

（出示第 65 页 “说一说” 下面哪些角是直角？）

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“② 引入辨认工具 师追问：怎么证明角 2 一定是直角呢？ 学生可能会想到用三角板中的直角去比一 比。”

这里老师是不是要考虑到学生想不到用三角板比时该怎么办，问是换成：如果让你选择一种工具来验证一下，你会选择什么工具？引导学生从选择的各种工具中择优选用 “三角板”，不过此过程可能需要花点时间。