[刘定春发表于2014-4-1021:15](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26262&ptid=3455)

同感。张主任的二稿设计更具可操作性，环节设计更精妙、合理，教学过程循序渐进，由 “认 —— 找 —— 辨 —— ...

二稿试教后，邀请了叶群武主任和桐城小数的多位名师专家点评，才知道教学设计是具有艺术性的，我的二稿很粗糙呢，今天争取将课堂实录和三稿上传，还请刘老师继续指教哦！