``` 二、操作探究 <br /> 1、找直角师：你身边还有哪些物品上有直角？把你发现的直角悄悄说给同位听一听 <br /> ``` <font face="楷体,楷体_GB2312">把说给同位听一听改为指给同位看一看，这样是不是让学生感受得更直观、更具体？</font>

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刘成厚

二、操作探究

<br />


 

1、找直角

 

  师：你身边还有哪些物品上有直角？

 

 

把你发现的直角悄悄说给同位听一听

<br />

把说给同位听一听改为指给同位看一看，这样是不是让学生感受得更直观、更具体？

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